Escolher um livro para uma criança de 6 anos é como tentar acertar num alvo muito pequeno. Ela decifra as palavras há alguns meses, laboriosamente, uma a uma. No entanto, a sua cabeça pede histórias bem mais ricas do que aquilo que consegue ler sozinha. Ora, a maioria dos livros situa-se de um lado ou do outro deste fosso.
Eis como escolher sem errar, com sete tipos de livros que realmente resultam nesta idade.
O grande desafio da leitura aos 6 anos
Aos seis anos, uma criança compreende de ouvido narrativas de nível de 3º ano. Em contrapartida, decifra penosamente três linhas. Este desfasamento entre o que compreende e o que consegue decifrar dura cerca de dois anos, e explica praticamente todos os erros na escolha de livros.
Na prática, um livro demasiado difícil desmotiva-a ao fim de duas páginas. Um livro demasiado fácil deixa-a humilhada. Por isso, a estratégia certa não é encontrar O livro perfeito, mas sim manter duas pilhas de livros em casa.
A primeira pilha, ela lê sozinha: muito curto, letras grandes, muitas imagens. A segunda, é você que lhe lê: ambiciosa, longa, com vocabulário que ela ainda não conhece. Estas duas pilhas não servem, de todo, o mesmo propósito.
O que ela consegue ler sozinha sem se sentir desanimada
1. As primeiras leituras em letras grandes
Uma frase por página, uma ilustração por frase, uma história completa em trinta páginas. Assim, ela vira as páginas depressa, termina o livro, sente-se leitora. Ora, nesta fase, essa sensação de terminar conta mais do que o conteúdo em si.
2. Os livros informativos muito ilustrados
Vulcões, tubarões, cavaleiros, o corpo humano. O texto mantém-se curto, a imagem carrega o essencial, e ela volta a ele aos poucos. Além disso, muitas crianças que recusam romances passam horas a ler livros informativos.
3. A banda desenhada infantil
Durante muito tempo desvalorizada pelos adultos, continua a ser a porta de entrada mais eficaz para a leitura autónoma. As falas são curtas, o contexto é transmitido pela imagem, e o ritmo puxa a leitura. Em suma, faz exatamente aquilo que se espera de uma primeira leitura.
O que você lhe lê em voz alta, e porque isso importa
4. Os álbuns longos e ambiciosos
Um texto rico, frases bem construídas, palavras que ela ainda não conhece. Então você lê, ela escuta, e ninguém corrige nada. De facto, é pelo ouvido que ela enriquece o seu vocabulário, não pela decifração.
5. Os contos e narrativas tradicionais
Estruturas repetitivas, personagens marcantes, moral implícita. Estes textos atravessam gerações porque funcionam. No entanto, verifique a versão: algumas adaptações apagam tudo aquilo que fazia a sua força.
6. O romance lido por episódios
Um capítulo por noite, com um fio condutor que retoma no dia seguinte. O Amine, com seis anos e meio, pediu o capítulo seguinte todas as noites durante três semanas. Assim, descobre que uma história pode durar, o que prepara para a leitura longa.
O livro em que ela se torna a heroína, à parte na pilha
7. A narrativa personalizada com o seu nome
O seu nome, o seu rosto, o seu universo. Aos seis anos, a criança sabe perfeitamente que não é ela a sério. No entanto, a identificação funciona ainda melhor precisamente porque domina essa diferença. Ela entra no jogo com plena consciência disso.
Este formato tem um interesse específico nesta idade: dá vontade de decifrar uma página difícil, porque a recompensa é imediata. Pode criar a história em que o seu filho se torna o herói e deixá-lo ler a página onde o seu nome aparece.
Livro para crianças de 6 anos: os três erros a evitar
O primeiro consiste em transformar a leitura da noite num exercício. Assim que corrige a pronúncia dela, o momento muda de natureza. Por isso, mantenha pelo menos um tempo de leitura estritamente sem avaliação.
O segundo é escolher o livro pelo nível indicado em vez de pelo tema. Uma criança apaixonada por dinossauros vai ler um texto demasiado difícil sobre dinossauros. Em contrapartida, vai desistir de um texto fácil sobre um tema que a aborrece.
O terceiro, mais subtil, consiste em deixar de ler para ela com o pretexto de que já sabe ler. Muitos pais param no 1º ano. Ora, a aprendizagem da leitura demora vários anos, e o prazer perde-se muito mais depressa do que se constrói.
Quantos livros ter em casa, e onde os colocar
Quinze livros acessíveis valem mais do que cem arrumados no alto. Depois, coloque-os ao alcance dela, com a capa à vista em vez da lombada, em dois locais da casa. Além disso, a biblioteca municipal resolve a questão da renovação sem gastar dinheiro.
Para perceber em que ponto está o seu filho, o Naître et Grandir detalha a aprendizagem da leitura na criança. Útil para distinguir um ritmo normal de uma dificuldade real.
Aos seis anos, ela não se torna leitora por decifrar as palavras. Torna-se leitora porque tem vontade de saber o que vem a seguir.